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PROJETO DE MANDALAS DE ESTÁGIO

 JUSTIFICATIVA

A educação, no sentido mais completo, com a idéia inerente, à proposta de produção de trabalhos artístico para diversas atividades pedagógicas e o próprio desejo dos alunos um tipo de atividade que os ponha em contato uns com outros, sob uma orientação pedagógica, num espaço que vivenciam no âmbito escolar, no sentido mais amplo em que os aspectos de mais organização neste trabalho.

OBJETIVO

Fazer com que o aluno conheça a história da geometria nas mais diferentes etnias. Reconheça e identifique fundamentos geométricos e seus conceitos quando observado em obras de arte, arquitetura, impressões e filosóficas religiosas. A construção de uma mandala apresenta sempre grande produção de cores e representa um objeto ou figura que ajuda na concentração para se atingir uma grande variedade de desenhos de acordo com a origem.

 METODOLOGIA

            A atividade será desenvolvida individualmente para que possa ser observada a organização dos desenhos, pode-se orientá-la acerca de algumas técnicas, oferecendo-lhe diferentes materiais.

            A mandala, que é tradicionalmente uma imagem circular composta de formas, símbolos e cores variadas numa disposição tal que os olhos acabam sempre convergindo para seu centro.

            Assim irá crescendo neste mundo mágico, de cores, geometria, símbolos, traços, papel, tinta, sementes, pedraria, pincel, é muito divertida sua utilização para as crianças.

PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM

Tema: Mídias na Escola

Subtema:O Uso das Tecnologia nas Séries Iniciais

Objetivo Geral

Proporcionar ao participante, maior conhecimento do uso das Tecnologia e Informática e na aplicação destas, inserindo-as em projetos pedagógicos a fim de tornar as aulas mais atrativas e interativas. E transmitir informações de diversas materiais e disciplinas escolares para melhorar a qualidade de ensino dos nossos leitores

Justificativa

Com os avanços dos recursos tecnológicos presente na nossa vida a criança está presente no trabalho dos pais, no supermercado, no banco, em casa e na escola. Nessa fase, não é necessário nada além de um processador de texto e um programa de desenho. A criança cria símbolo, descobre as letras e faz composições com elas para comunicar seus pensamentos e também do potencial da Internet como ferramenta de interação e aprendizagem.

Conteúdos e Atividades com Integração das Disciplinas

Atividades de Português: Língua Oral e Escrita, conversa em roda, digitar texto, leitura, desenho, quebra -cabeça, poemas, histórias, adivinhas, parlendas, dicionário, Aurélio, pesquisas, musicas em CD, calendário e brincadeiras.

Atividades de Matemática: adição, subtração, multiplicação e divisão. O uso da cor, desenho geométricos, números, sinais, quantidade e tabelas. Oportunidade de jogos, brincadeira, calculadora, bloco de nota e etc.

Atividades de Ciências: Ampliar os conhecimentos sobre os tipos de alimentos. Estimular os bons hábitos. Pesquisar os animais, os tipos de plantas, etc.

Atividades de artes: paint, desenho, pintura, atividade para imprimir desenho para colorir, fotos e etc.

Atividades de História: datas comemorativas, pesquisa, figuras desenho para imprimir.

Atividades de Geografia: localidades divisão geográfica, pesquisa mapas para pintar, desenho para imprimir, figuras.

Conclusão

No entanto, isto que o computador por si só basta para revolucionar a educação. Com a visão de professor e o conhecimento do potencial de computador possa elaborar atividades, projetos e pesquisas que propicie a aprendizagem através de programas, levando o aluno analisar os acontecimento da sociedade e do mundo, construindo uma educação voltada para a realidade atual e para o mercado de trabalho que a cada dia exige mais conhecimentos de informatização.

Fundamentação Teórica

O computador tem provocado uma revolução na educação por causa de sua capacidade.

Intrinsecamente a liberdade necessária para a real e efetiva apropriação do conhecimento da tecnologia, uma vez que não impõem restrições no uso das ferramentas – tampouco a sua replicação para o uso doméstico ou em qualquer outro computador -possibilitando assim a livre experimentação dos recursos. (TORRESINI, em preparação).

A comunicação é bastante comum com a relação as tecnologia com a interação através de cursos disponível das redes digitais são recursos disponível das redes digitais são recursos muito úteis e considerando a comunicação.